A partir da última terça-feira, 27 de maio, escolas de todo o Brasil, tanto públicas quanto privadas, iniciaram a coleta de dados para a primeira etapa do Censo da Educação Básica 2026. O Ministério da Educação (MEC) exige que as instituições de ensino informem sobre matrícula, turmas, profissionais e infraestrutura através da plataforma Educacenso até o dia 31 de julho.
O Censo, realizado anualmente, é a principal pesquisa estatística da educação básica no Brasil, abrangendo diversas etapas, como o ensino regular, que inclui educação infantil, ensino fundamental e médio; educação especial, que envolve escolas e classes especiais; Educação de Jovens e Adultos (EJA); e educação profissional e tecnológica, que engloba cursos técnicos e de formação inicial e continuada.
De acordo com o MEC, a responsabilidade pela declaração das informações é dos diretores escolares, que são encarregados de enviar os dados, assim como dos gestores municipais, estaduais e do Distrito Federal.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) estabeleceu um cronograma para as duas etapas do Censo Escolar da Educação Básica no Brasil. A primeira fase é dedicada à coleta de informações sobre as instituições de ensino, gestores, turmas, alunos e profissionais da educação. Já a segunda fase, que ocorre no fim do ano letivo, visa coletar dados sobre o rendimento escolar dos alunos.
Os dados preliminares devem ser enviados ao MEC até 27 de agosto, com publicação no Diário Oficial da União. Após essa data, o sistema ficará disponível por 30 dias para que os gestores de educação possam verificar e corrigir as informações declaradas, se necessário.
O cronograma também prevê períodos específicos para a verificação dos dados e a confirmação de matrículas duplicadas no módulo próprio do Educacenso. A divulgação dos resultados finais da primeira fase, junto com sinopses estatísticas e outros produtos relacionados à Educação Básica, está prevista para 1º de fevereiro de 2027.
O Censo Escolar é realizado de forma descentralizada, com a colaboração da União, estados, Distrito Federal e municípios. Os dados coletados são essenciais para orientar a formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas educacionais, além de servirem como referência para programas de financiamento e distribuição de recursos na educação. Parte desses indicadores também é utilizada para monitorar e cumprir as metas do Plano Nacional da Educação (PNE), permitindo que os envolvidos na educação acompanhem a efetividade das políticas públicas no Brasil.
